Преподаватели рассказали о проблемах индивидуального подхода к обучению в фармвузах

Индивидуальная траектория образования – это дополнительные затраты для вузов. К тому же при проверках Рособрнадзора бывает сложно доказать, что студент не просто числился, а получал знания согласно индивидуальному плану. Об этом рассказал ректор Санкт-Петербургского государственного химико-фармацевтического университета Игорь Наркевич в ходе «круглого стола», посвященного новой модели фармобразования в России и прошедшего сегодня онлайн в рамках «Недели медицинского образования», передает корреспондент «ФВ».

«Любая индивидуальная траектория  – это дополнительные затраты для вуза, человеку надо уделять больше времени, – пояснил Наркевич, отвечая на вопрос «ФВ». – При этом в соответствии с положением о платных образовательных услугах мы не вправе менять стоимость обучения после заключения договора больше, чем размер инфляции».

_{Данные Сеченовского Университета (Москва).}

По словам Наркевича, персональные образовательные траектории должны оформляться соответствующим образом. Во время аккредитации или прохождения проверки Рособрнадзора это достаточно большая работа –обосновать, что с человеком реально занимались.

«Здесь есть большое количество вопросов, связанных с организацией процесса, – добавил ректор.  – Интернет сейчас во многом облегчает нам задачу индивидуализации обучения, но все равно основные вопросы так или иначе остаются и не снимаются».